男子三日会わざれば…

ミラクルロードを解いている中で、
生徒から質問を受ける時があります。
夏期講習当初は
「○○ってどういうことですか？」
「この計算、わかりません…」
というような、
「それは、解説に書いてあるでしょ」ということや、
「基本的なことだから、自分で調べられるよね…」と
いうような質問が多かったです。
まだまだ「依存」する気持ちが強い状態でした。
しかし、この数日、「質問の質」が変わってきました。
「この問題は他の分野の問題と、
　同じ考え方で解けると思うのですが、どうでしょうか？」
「ここがこのようになるので、こうなると思うのですが…」
「記述の表記の仕方ですが、これで合っていますか？」
等々。
「自分で考え、気づいていなければ出てこない」
ような質問が出てくるようになりました。
自分の頭で考え、行動する「自立」した姿が
見られるようになってきています。
また、数学が苦手な生徒がいるのですが、
粘り強く問題演習に取り組んでいます。
まだまだ問題がスラスラと解ける段階には
なっていないのですが、
質問内容のレベルが日に日に上がっています。
成長を感じる瞬間です。
夏期講習から始めた子も、
毎日通って他の塾生達と学んでいるうちに、
自然と「大量学習」ができるようになっています。
長時間集中できるようになる
↓
ミラクルロードがドンドン進む
↓
達成感が得られる＋褒められる
↓
やる気が出る
↓
さらに長時間集中できるようになる
という、好循環のサイクルができています。
「男子３日会わざれば刮目して見よ」
という慣用句があります。
正直、「そんなにすぐに人は変わらないよ…」
と思っていましたが、
１日１日と子供達が成長していく姿を見ていると
あながち間違っていないな、と感じています。
生徒を指導する立場ですが、
子供達の頑張る姿や成長に触発され、
自分が成長させてもらっている気がします。

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