算数の「文章題が解けない」は本当か？

「文章題が解けません」

小学生の生徒の入塾面談をしている時、

「算数の文章題が解けません」

という話をよく聞きます。

この言葉、もう少し細かく言い換えると

「文章題は解けないが、計算問題はきちんと解ける」

という意味を含んでいると思います。

で、体験授業で生徒に「文章題」を解かせてみる。

すると、面白いことがおきます。

問題ないはずの計算で

「文章題が解けない」というので、こちらとしては、

「文章を読んで、式を立てることができない」

というイメージを持っています。

ところが、実際に文章題を解かせてみると

「式は合っている」

ことが多い。

逆に

「計算で間違えている」

ことが多い。

そうすると、

「計算は問題なく、文章題だけが解けない」

という見立てが怪しくなってきます。

「計算ができず」答えまでたどりつかない

中学生の文章題を見ていても、同じようなことを感じます。

「文章題が解けません」

と言うので、生徒のノートをチェックしてみる。

すると、式はあっている。

私「これ、式はあっているよ」
生徒「でも、答えが出ません」
私「じゃあ計算が間違っているから、計算を確認してごらん。」
私「ほら、ここで計算間違えている」
生徒「あ、ほんとだ」
私「じゃあそれで計算し直してごらん」
生徒「解けました」

このようなやりとりが、非常に多い。

こうした経験を何度も繰り返しているので

「計算は大丈夫だけれど、文章題が解けません」

というのは「本当か？」と思うようになっています。

「反復練習」が足りない

最近、百ます計算でおなじみの陰山先生の記事を読んだのですが、その中に

「基礎学習を徹底すると、思考力も伸びます！」

という内容が、データとともに示されていました。

陰山先生曰く

「基礎学習を徹底すると、神経回路が強化される。そうすると、論理的思考に必要なワーキングメモリーも鍛えられて、思考力も伸びる」

とのことでした。

私もそう思います。

「文章題が解けない」と言っている生徒のほとんどが

「計算の反復練習不足」

という感じがします。

「計算のやり方は知っている」

けれども

「身につくまで、繰り返し解いていない」。

そのため、文章題になると、

「文章を読んで考えるところで力を使い果たしてしまい」

計算で間違える。

そのような子が多いと感じています。

まずは「徹底した反復練習」です。

そうすることで「文章題」も解けるようになる。

そんな気がしています。

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