「事前準備」と「事後反省」②

「１試合で３回試合」

プロ野球の野村克也監督は、監督時代、

「1試合で3回試合をする」

ということをしていたそうです。

1回目は、「試合前」。

自分のチームや相手の状態や投手、打線などを比較・分析し、

「今日はどのような試合展開になるか」

を予想する。

2回目は、「実際の試合」。

そして3回目は、「試合後」。

試合の展開を振り返り、

「予想と違った点はどこか」
「もっといい方法はなかったのか」

を考える。

この繰り返しが、野村監督の、監督としての実績につながったのだと思います。

「同じ問題」を解いても

これも、勉強に置き換えると非常にわかりやすい話です。

生徒たちを見ていると、

「言われたから、とりあえず問題を解いている」

ということが多いように感じます。

言われたページを解く。
丸つけをする。
終わり。

これでは気づきは少なく、なかなか力はつきません。

一方で、同じ問題を解いていても、一問から多くのことを学ぶ生徒がいます。

「この問題は、前にやったあの問題と似ている」
「自分はここで間違えやすい」
「次に同じ形が出たら、ここを気をつけよう」

と、色々な気づきを得ています。

同じ一問なのに、得ているものがまったく違う。

なぜ、この差が生まれるのか。

「準備」と「自省」

私は、

「準備」と「自省」ができているかどうか

が大きいように思います。

問題を解く前に、

「今日は何を身につけるのか」

を考える。

解いた後に、

「自分は何ができなかったのか」

を振り返る。

この習慣があると、一つ一つの問題で得られる学びが深まります。

ただ問題を解くだけ。
ただテストを受けるだけ。

それでは、大事な機会を逃すことになり、もったいないです。

武田信玄が戦の前後を大切にし、

野村監督が試合の前後まで含めて「一つの試合」と考えたように、

勉強でも、

「始める前」と「終わった後」

をもっと大切にしてほしいと思います。

準備する。
そして、自省する。

この２つを意識することで、同じ勉強から得られるものは大きく変わるはずです。

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