ミスをなくす方法

「ミスの多さ」にうんざり

生徒の宿題や解答用紙を見ていると、

「ミスの多さ」

が目につきます。

正直に言えば「うんざりする」くらい。

一度や二度であればかわいいもの。

何度も同じ指摘をしても、ずっと同じミスを繰り返している。

こうしたことは、ざらにあります。

「どうすればミスをしなくなりますか」

そうしたことが続くと、当然成績は伸び悩みます。

そうなってくると、さすがに生徒の方から

「どうすればミスをしなくなりますか」

という質問が出てきます。

この質問に対する答えは

「自分で意識して直すしかない」

ということになります。

人から言われているうちは直らない

「どうすれば…」

と質問してくる生徒は

「何かミスをしなくなる『魔法のような方法』」

があると思っているような気がします。

しかし、そのようなものはありません。

ミスをなくすには

「自分でミスをした原因を考える」
「どのようにすればその原因を防げるかを考える」
「実際に考えた防止策を実行してみる」

この繰り返ししかありません。

以前、数学の教師をしていた方と働いたことがあるのですが、

「『ミスをなくす』には、結局反復練習しかないんだよね」

ということをおっしゃっていました。

「まさにその通りだな」と思った記憶があります。

「直す」意識を持つ

「ミスがなくならない」

と生徒はぼやいていますが、私から見れば、「真剣味が足りない」と感じてしまいます。

というのも、何度もミスをしている生徒を見ていると、こちらの方が

「おそらくこの部分でミスをしているだろうな」

という「ミスをする部分」を生徒自身よりも速く見つけられるからです。

私が何度その生徒のミスを見つけて、修正するように促したところで、そのミスがなくなることはありません。

「自分で気づき、直す」

そうした意識を持って行動しない限り、ミスはなくなりません。

「どこを間違えたのか」

を自分で見つけ、修正していく。

それができるようになると、ミスは段々となくなっていきます。

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