授業進度２

来週から夏休みです。
既に学校の授業が進むところまで
終わっている子が多いので、
夏期講習に向けて復習テストを解かせています。
苦手な部分は生徒によって異なります。
テストを解かせることで、間違えているところをあぶり出し、
休みの間にどこを対策すればよいかを
１人１人決めています。
そんな中、数学が得意な子が
極端に間違えている分野がありました。
「みんな苦手にするところだから、まだ身についていないのかな？」
と思ったのですが、聞いてみると
「学校の授業が最後まで終わらなかったので、
　バッとさらうような感じでしかやっていない」
とのことでした。
確かにそこは教科書の後ろの方の単元でした。
ですが、そこの内容はここ最近の入試では
毎年出題されているところです。
正直、「数学は問題ないから、他の科目をやろうかな」
と思っていましたが、念のため確認しておいてよかったです。
早速対策をしようと思います。
しかし…
塾に通っている子は対策できますが、
学校の授業だけで勉強している子はどうするんだろう？
大変だと思いますが、学校の先生にはもう少し
計画的に進めてほしいと思います。
ただ、一方で理解度の異なる子供たちに対して
まとめて指導しなければならない先生方の
大変さもなんとなくわかります。
入試制度の大改革も大事なことだと思いますが、
足元を見つめて、もう少し現場の先生方の仕事内容に
ついても精査してもらえればと思います。
「上の立場の人達が決めたことのしわ寄せが、
　現場の先生方に降ってきている」
そんな気がしてなりません。