成長
2019/8/2
夏期講習も全体の１/３が
終わりました。
指導していると、
生徒たちの成長を感じさせる瞬間に
出会う機会が多くなってきました。
英語を苦手にしていた子が
単語、英文をたくさん覚えられた時。
数学の計算が苦手だった子が
ほとんど計算で間違えなくなった時。
国語の記述に課題があった生徒が、
自分の意見をきちんとまとめられるようになった時。
答え合わせが雑で、
間違えているのに「○」をしていた子が、
丁寧に答え合わせができるようになった時。
問題を解くのが遅い生徒が、だいぶ速く
解けるようになってきた時。
理科の計算問題で、解き方があいまいだった子が、
急に理解して一気に問題が解けるようになった時。
一次関数のグラフがなかなか理解できなかったのに
スラスラと書けるようになった時。
英語の長文読解でコツを掴んだのか、
理解が一気に速くなった時。
わり算のひっ算がなかなか解けなかったのに
解けるようになった時。
ちょっとした変化かもしれませんが、
毎日接していると、
「あっ、この子成長している」
と感じられる瞬間に出会うことができます。
これが直ちに結果につながればいいのですが、
現実はそう甘くはありません。
「成長した」と思っても、
思うように結果が出ないことはあります。
今年の夏期講習のテーマは「継続」です。
夏期講習中、生徒に書いてもらっている
「しおり」の表紙です。
結果が出るか出ないかを超えて、
「努力する」という行為そのものに価値がある、
ということを知ってほしい。
そして、これから先の人生の中でも、
「努力する」という姿勢を持ち続けてほしい。
生徒たちには、そう願っています。
