「０（ゼロ）」の発見
2019/11/15
最近「オーディオブック」を聞いています。
朝、教室の掃除をしながら聞いています。
今は「最速で身につく世界史」という
歴史物を聞いています。
その中で、
「インドで『０（ゼロ）』の概念が生み出された」
という話を聞き、思うことがありました。
今では当たり前のように
「０（ゼロ）」という概念を使っているように思いますが、
実は今でも意識しないと「０（ゼロ）」という数字が
出てこない、という気がしています。
というのも、生徒に方程式を教えている時に
「ｘ＝０」という答えがちゃんと導けない生徒が
意外と多いからです。
例えば
ｘ＋1/2＝1/2
という方程式があるとします。
「ｘ＝０」が答えですが、
これを「ｘ＝１」としてしまう生徒は
多いです。
また、連立方程式で
「ｙ＝０」となった時に
2ｘ－ｙ＝1
の式に代入すると、
2ｘ－1＝1
ｘ＝１
とやってしまうような
こともあります。
特に数学が苦手な生徒が
「０（ゼロ）」という考え方を
使いこなせていない、
ということを教えていて感じます。
当たり前のように身近にある
「０（ゼロ）」という数字は、
実は結構高度な発見なのではないか、
ということを思いました。
なお余談ですが、
オーディオブック一番のおすすめは
「聞くだけで一気にわかる日本史」です。
短時間で大まかな歴史の流れがつかめるので
歴史が苦手な人にもおすすめです。
