「直し」ができない

「勉強している」割に

当塾は、小中学生向けの塾です。

小学生の場合、「塾が初めて」というお子様が多いですが、中には

「『くもん』『学研』など、他の塾に通っている」
「家で『チャレンジ』をやっている」

というお子様もいらっしゃいます。

「他の塾や教材で勉強しているのに、イマイチ伸びない」

という悩みは、共通しています。

そこで、「別の方法を」ということで、当塾にお見えになる。

そのような流れだと思います。

「伸びない」理由

このような

「勉強しているのに、伸びない」

という生徒の多くに共通している点があります。

それが

「修正力がない」

ということです。

「修正力」とは

・自分の解いた解答に、正確に「○✕」をつけることができる
・間違えた問題に対して、「どの部分を間違えたか」チェックできる
・解説を読んで、「どのように考えればよかったのか」を理解できる

という力のことです。

「やっている割に伸びない」という生徒は、この「修正力」がない生徒が多いように感じます。

・答え合わせをさせると、「間違っている」問題でも、「○」をする
・間違っていても、「どこを間違えたのか」をチェックしていない
・問題を解いたら、それで終わり。「解説」には目を通さない

こうした生徒が、「修正力がない」生徒と言えます。

このような生徒は、なかなか伸びません。

「できない」を「できる」に

私の知り合いの塾講師の先生の言葉に、

勉強とは、「できないこと」を「できる」ようにすること

と言っていた方がいました。

まさにその通りだと思います。

そして

「できないこと」を「できる」ように

するのに、最も有効なのが

「自分の間違えたところを、自分で見つけて、自分で直す」

ということです。

一口に「勉強」と言っても、色々な工程があります。

・授業を聞く
・問題を解く
・教科書を読む

などなど。

その中で、最も「伸びる」瞬間と言われているのが

「自分の間違えを修正している」

時です。

問題を解いて、間違える
↓
どの部分を間違えたのかを見つける
↓
どのようにすればよかったのか、解説などで確認し、理解する
↓
間隔を空けて、同じ問題をもう一度解いてみる
↓
解けるようになる

成長していく生徒は、このようなプロセスを経て成長していきます。

私自身を振り返ってみても、結局、中学の勉強でやっていたことは、

「このサイクルの繰り返し」

だったように思います。

「自分で直せる」ようにする

「勉強をやっている割に伸びない」

という生徒の多くが、

「問題を解く」

ことがゴールになってしまっています。

与えられた課題が終わったら、それで終わり。

こうした姿勢のままでは、なかなか成長することはできません。

いかに

「自分の力で、間違えたところを見つけ、修正できるか」

この部分が改善されると、子どもたちは着実に成長します。

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