英文を「書いて」、理解を深めていく
2026/1/29
英文の間違えが多い
中学１・２年生は、
「３学期期末テスト」
が近くなってきたので、テストの準備を始めています。
テスト範囲の内容は一通り終わっているので、小テストを使って、どんどん問題を解いてもらっています。
その中で気になるのが
「英作文での、細かいミスが多い」
という点です。
前置詞で間違える
例えば、
「私の父は軽井沢に車でいきました」
という英作文があります。
動詞「went」を使う表現ですが、このあたりはだいたいできています。
ただ、全体の文を見ると
My father went to in Karuizawa by car.
という間違えをする子が多いです。
地名の前には「in」をつける、というのが染み付いているようです。
同じように、よく間違えていたのが
「あなたはクリスマスにどこに行きましたか」
という英作文。
Where did you go to Christmas Day?
と間違える生徒が多いです。
「go」の後ろには「to」がつく
ということを、何も考えずにやってしまっている子が多いように感じます。
練習不足
他にも「a」のつけ忘れなど、大まかな部分はあっているのですが、
正確な英文が書けない
と感じられる生徒が多いです。
こうした生徒を見ると
「まだまだ練習不足だな」
ということを感じます。
英語の単語や文法は、ある程度頭には入っている。
ただ、それを「書いて」練習していないため、実際に英文を見た時に、「違和感」のようなものが感じられない。
なので、先に挙げたような間違えをしていても気づかない。
そのように感じてしまいます。
「体で覚える」ことも重要
厳しい表現になりますが、生徒たちを見ていると
「綺麗に、スマートに、できようとする」
という感じでいる気がしています。
文法や単語について
「頭で理解すれば」
「一通り問題を解きさえすれば」
それでできるようになる。
そう考えている子が多いような気がします。
ただ、それだと物足りない。
英語は、結局のところ「覚える」ことで身についていくものだと思います。
「頭の中だけで」なんとかしようと思っても、うまくいかない。
むしろ泥臭く、繰り返し英文を書きながら覚えていく。
そうした姿勢が、もっと生徒たちには必要だな、ということを感じます。
反復練習をしていく中で、
「この英文、なんかちょっと変だな」
「違和感があるな」
という感覚がはたらくようになる。
そのくらい反復練習をすることで、
「真の英語力」
というものは、身についていくように思います。
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