「流暢性の錯覚」

先日紹介した本、「最高の勉強法」

その中で

「流暢性の錯覚（幻想）」

という言葉が出てきました。

表面的に情報が処理しやすくなったことで、実際には内容を記憶し、深く理解していないにもかかわらず、覚えた気になってしまう、理解した気になってしまう

このような状態のことを言います。

この「流暢性の錯覚」に陥っている生徒は、非常に多いと感じています。

よくあるのが

「教科書を見ながら、ワークを解く」

というものです。

教科書には、ワークの答えが書いてあります。

それを見ながら問題を解くので、当然答えは出せます。

それで、

「勉強をやった」「覚えた」

気になっている。

ただ、その状態でテストに臨むと、テストではいい結果にならない。

これはまさに「流暢性の錯覚」そのものだと思います。

その他にも

「例題を見ながら問題を解く」

という生徒も多いです。

例題を見ながら解いているので、当然問題は解きやすくなります。

それをもって「できるようになった」と勘違いしている。

ただ、この状態ではテストで点数を取れるようにはなりません。

「ヒントがない状態で」
「何も見ない状態で」

問題を一から解ける状態にする。

これが正しい勉強のやり方です。

「勉強をやっているのに、なかなか結果が出ない」

という人の多くが、この

「流暢性の錯覚」

に陥っているのではないか。

そう思っています。

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