読解力の影響

読解力が他教科にもろに影響する、
ということを実感する出来事がありました。
小学生の生徒が、
「算数の文章題がわからない」
というので、一緒に確認しました。
「3.5kgの鉄の棒１本と、
１ｍあたり1.5ｋｇの鉄の棒2.6ｍの鉄の棒、
合計の重さは？」
という問題でした。
文章の意味を理解できれば
「足し算」と「かけ算」の簡単な問題です。
それがわからないということは、
恐らく文章の意味がわかっていないんだろうな、
と思いました。
そこで、
「この問題を絵で書いて説明して」
と言いました。
すると、２本の棒を書いた後、
その棒を１本にしようとしていました。
この問題は
「２本の棒の重さ」を聞いているのに、
それが理解できていなかった、
ということです。
長さと重さが一緒になっていました。
問題の意図を説明したら解けましたが、
恐らく同じような問題を１人で解く時には
また間違えてしまうと思います。
中学生になると
他教科の対策に時間が取られるので、
正面から読解力を高める練習は
なかなか出来ません。
小学生、特に低学年のうちから
読書をする習慣を身につけさせておくことが
やはり重要だと改めて思いました。