ちょっとした差
2019/9/10
先日なが模試が返ってきました。
昨日紹介したように
大幅に上がった生徒もいれば
あまり変わらなかった生徒、
下がってしまった生徒もいました。
そこで原因を調べてみたら、
おもしろいことに気づきました。
毎回模試の結果を渡す時には、
受験した生徒全員に成績表と一緒に
解答用紙のコピーを配っています。
そして
「成績表を見て、復習すべき問題を復習する。
復習したら、この解答用紙に書いて
持って来てください」
と指示をしています。
「復習すべき問題」には印がついているので
どこを優先的に復習すればいいかは
ちょっと確認すればすぐにわかります。
今回上がった生徒は、
みんな「解き直し」をしっかりやって
解答用紙を持ってきていました。
逆に上がらなかった生徒は
みんな「解き直し」をやった解答用紙を
提出していませんでした。
模試の解き直しは
生徒の「自主性」にまかせているところが
大きいです。
自分の「間違え」にしっかりと向き合えるのか
どうかを見るためにあえて任せています。
「解き直しをしてこいよ」と言うと、
表面上は、みんな「わかりました」
と言って受け取ります。
ですが、実際に素直に行動できる生徒は
限られてきます。
やはり素直に行動できる人間は
伸びやすいのだと思います。
ちょっとしたことなのかもしれませんが、
こうしたところで差がつくんだな、
ということを改めて思いました。
