我が塾の逆転ストーリー②

これまで色々な生徒の進路指導をしてきました。

その中には

「これは厳しいな…」

と思う状態から、合格を果たした生徒がいます。

特に印象に残っている３名の生徒がいます。そのお話しをしていきたいと思います。

（前回のお話）

「蟻ヶ崎に合格したＡくんの話」

今日は、私がこれまでの塾人生活の中で、一番印象に残っている、Ｂさんのお話しをしようと思います。

県ヶ丘に合格したＢさん

Ｂさんは中２の秋頃に塾に来ました。

英語が得意な生徒でしたが、「数学」と「理科」を苦手にしていました。

志望校は、塾に来た時から「県ヶ丘」と明確でした。

・理数科目の得点アップ
・県ヶ丘へ合格

これが塾に課せられた使命でした。

なかなか上がらない成績

「数学」「理科」の強化、ということで塾に通い始めたＢさんでしたが、成績はなかなか上向きませんでした。

いい点数を取ったかと思えば、次のテストでは下がる。

テストが簡単な時は「ガンッ」と上がるが、難しくなると「ドンッ」と下がる。

このように、「上がったり下がったり」を繰り返しながら、不安定な状態のまま中３の総合テストに突入しました。

総合テストになっても、成績は一進一退のまま。なかなか理科と数学の点数は安定しません。

それでも、得意の「英語」を中心に、「国語」「社会」で安定した点数を取っていたので、合計で見れば、十分県ヶ丘を狙える位置にいました。

なが模試の結果も悪くなく、

「このままだったら何とかなるかな」

そう思っていました。

理科でまさかの…

流れがおかしくなったのは、年が明けてからです。

まず、１月の５回目の総合テストの結果があまりよくありませんでした。

それでも、同じ時期に受けた、なが模試の結果は悪くなかったので、

「まあそんなに問題ないだろう」

そう思っていました。

ところが、２月の、最後の総合テスト。

中３のテストの中で、最も悪い結果が出てしまいました。

特に悪かったのが「理科」です。

「２３点」でした。

平均点が「３０．７点」だったので、「激ムズ」のテストではありました。

それにしても、平均点割れです。

ここで、完全に「赤信号」が灯りました。

学校の先生や親御さんは、この結果を見て心配し、「下げた方がいい」とアドバイス。

しかし、本人は

「どうしても県ヶ丘を受ける」

といって、考えを変えない。

で、私。

心の中では、

「下げた方が無難かな」

という思いがありました。

ただ、一方で、

「内申もまずまず。英国社で安定して点数も取れてる。なが模試の結果も悪くなかったから、まあなんとかなるんじゃないか」

という気持ちもありました。

「いずれにしても、周りの大人全員が『下げろ』だと、本人が潰れちゃう。」

「自分は何も言わずに、本人の意志に任せよう」

そう思っていました。

最終確認

そんなある日、泣きながら塾に来た時がありました。

話を聞くと

「『蟻ヶ崎に下げた方がいい』と親に言われて、ケンカしてきた…。」

とのこと。

来るなりずっと泣いていたので、とても授業どころではありません。

「とりあえず、泣けるだけ泣いてもらった方がいいか」

そう思って、そのままにしていました。

しばらくたって、落ち着いてきたので、

「どうする？下げるか？」

と聞きました。

すると

「絶対に下げません。落ちたら（併願で受かっていた）私立に行きます。」

ときっぱりと言いました。

そこまで言うなら、何も言うことはありません。私も腹を決めました。

「よっしゃ。そこまで言うなら、このまま県ヶ丘を受けよう！」

「だけど、理科がこのままじゃアカンね。どうすればいいかな？」

そう言いながら、「ミラクルロード」を渡し、

「入試本番まで、理科は『これだけ』やりなさい。」

と言いました。

それまでも「ミラクルロード」を解かせていたのですが、やったり、やらなかったりと、中途半端な感じでした。

ですが、これを境に入試まで約３週間、必死になって理科の「ミラクルロード」を解いていました。

そんな感じで入試を迎えました。

合格を確信した瞬間

入試が終わった翌日、新聞に掲載された入試問題の理科を解いてみました。

「う～ん、簡単ではないし、何とも言えないな…」

そう思いました。

いずれにしても、入試は終わりました。後は結果を待つのみです。

そして、運命の合格発表当日。

続々と「合格しました！」という報告の電話が届きます。

しかし、Ｂさんからの電話は来ず。

「まだか～、まだか～」

と、狭い塾の教室の中をぐるぐると歩き回っていました。

すると、電話が鳴りました。

すばやく電話に出ると、Ｂさんからの電話でした。

「もしもし、〇〇ですけど！」

この嬉しそうな声を聞いた瞬間、

「あ、受かった」

と思いました。

「県ヶ丘に合格しました！」

「そうか、よかったね。おめでとう！正直、君が一番心配だった！」

こうしてＢさんは、県ヶ丘に無事合格していきました。

合格の要因

Ｂさんの場合、前回のＡくんとは違って、１年を通して成績はまずまず安定していました。

直前期に点数を下げましたが、入試本番では、「英国社」で点数を稼ぎ、苦手の「数理」は何とか持ちこたえました。

なお余談ですが、入試本番、Ｂさんの理科の点数は「６４点」でした。

この点数、その年受験した塾の生徒の中で、一番いい結果でした。

「ミラクルロード、すげーっ」

と、本当に思いました（自分でやらせておきながら）。

と同時に、

「信じるものは救われる」

とも思いました。

あと、客観的に分析すると

・英語で点数を稼げた
・国語と社会が安定していた

という点が、彼女の合格の基盤となったのだと思います。

あとは「勝負強さ」でしょうか。

彼女は終始一貫して

「県ヶ丘一本」

という姿勢を変えませんでした。

そうした強い意志からくる「気迫」みたいなものを感じることができました。

なので、

「本番でもやってくれるでしょう」

という、妙な信頼感があったのを覚えています。

このあたりの感覚は、なかなか言葉では伝えられないところです。

その後

Ｂさんは、進学した県ヶ丘でも勉強を頑張ったようです。

そして、立教大学に現役で合格しました。

高校進学後は疎遠になっていましたが、大学合格が決まった後、わざわざ塾まで挨拶に来てくれました。

「高校合格は『ゴール』じゃない、『スタート』だよ」

というアドバイスを、高校進学後も覚えていて、大学進学にまでつなげてくれたことが、本当に嬉しかったです。

「少しは彼女の人生において、いい影響を与えることができたのかな」

と思わせてくれる生徒でした。

その意味でも、最も印象に残る生徒だと思います。

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