「推敲」する

推敲とは

「推敲」

（意味）詩や文章を作るにあたって、その字句や表現を練り直したりすること

故事成語になります。由来については、各自で調べていただくとして…

文章を書く上で、「推敲」ということは非常に重要です。

一発で「自分が納得のいく文章を書ける」ということはほぼありません。

私自身、このブログをアップする際には、最低一度は全体を読んで確認するようにしています。

自分が書いたものを見直すことで、

「この部分はこの表現がいいかな」
「ここはわかりにくいから、別の表現に変えたほうがいいかな」
「同じことを言っているから、この部分は削ろう」

というように、自分の書いた文章が磨かれていくのを感じます。

「書きっぱなし」の生徒たち

このように、日々「推敲」している自分の目から見ると、生徒たちの書いている文章には、非常に物足りなさを感じます。

特に感じるのは

「一度書いたから、それで終わり」
「言われたから、書いている」

というような内容の文章です。

「書きっぱなし」という感じです。

こうした文章は、「何を言いたいのか、よくわからない」です。

なので、後で生徒に、自分で書いた文章を見せて

「これは一体何が言いたいの？」

と聞いてみます。

すると

「わかりません…」

との解答。

書いた本人がわからないものを、他人がわかるはずがありません。

これでは、「書く力」はつきません。

「自分が書いたもの」に責任を持つ

「記述力がある生徒」に記述の問題を解かせてみると、

「自分の書いた文章と解答を、しっかりと見比べている」

ということをしています。

こうした「推敲」ができる生徒は、練習を繰り返していく中で成長していきます。

一方、「記述が苦手だから、記述問題をやる」と言っている生徒の様子を見ていると、

「書いて、答えを見て、○✕つけて終わり」

という感じです。

そして、多くの場合で「○」がついているのですが、こちらで見返してみると、全然「○」の内容ではない。

「自分が書いた内容について、吟味する」

ということをしていません。

こうした練習を繰り返しても、いつまでたっても上達していきません。

生徒たちには

「自分が書いたものについて、もう少し責任を持ちなさい」

という話をしています。

「言われたから、書いている」

という姿勢でやっていては、いつまでたっても成長しません。

「推敲する」ということを、もう少し意識して勉強に励んでほしいと思います。

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興味のある方は、ぜひご協力いただければと思います。

よろしくお願いいたします。