「ノートを使えない」生徒は伸びない

ノートを使った指導

猿田塾では、

「ノートを使った指導」

に力を入れています。

理由は大きく２つあります。

１つは

「問題を繰り返し解く」

ため。

もう１つは

「正確に書き写す」

ためです。

勉強は、一度やっただけでは身につきません。

問題をノートに繰り返し解く。

その際に、問題集の内容を正確に書き写す。

そうした練習を積み重ねることで、力がついていきます。

ノートの使い方で、わかる

生徒のノートの使い方を見ていると、

「伸びる子」

と

「伸びにくい子」

が、何となくわかります。

両者のノートの使い方は、かなり違います。

伸びる子は、ノートをきちんと使いこなせています。

式を正確に書く。

間違えた問題をやり直す。

どこを間違えたのかをメモをする。

「自分の思考過程」を、ノートに表現することが出来ているので、指導する側としても、アドバイスがしやすいです。

その一方で、伸びにくい子はノートを満足に使いこなせていません。

最近の子どもたちは、

「プリントに直接書き込む」
「テキストに直接書き込む」

という学習に慣れているようです。

その影響もあるのでしょう。

塾で

「ノートに書いてやる」
「テキストには直接書き込まない」

と散々伝えても、直接書き込んでしまう生徒が一定数います。

そして、そうした生徒の成績は、総じて低調です。

正確に「書き写せない」

特に気になるのが、

「正確に書き写す力」

のなさです。

問題集に書かれている内容を、そのままノートに写す。

これは、それほど難しいことではないように思っていました。

ところが、実際に生徒にやらせてみると、「正確に書き写せない」子の多さにビックリします。

数字を間違える。

符号がない。

英単語のつづりを間違える。

変な漢字の部首がある。

こうした「ミス」が非常に多いのです。

「正確に書き写せない」ということは、

「正確に読みとる力」
「正確に処理する力」

が不足しているということです。

この状態では、どれだけ問題演習をしても、なかなか成果は出ません。

家庭で「ノートを使った練習」をする

学校では、生徒の学習状況を確認しやすくするために、直接プリントやテキストに書き込ませることが多いようです。

チェックする先生の側からすれば、その方が効率的です。

というよりも、ノートを提出させたくても、きちんと管理できない子が多すぎて、「そこまで面倒見きれない」というのが本音でしょう。

しかし、こうした

「テキストやプリントに直接書き込む」

勉強だけしていると、学力が定着しません。

だからこそ、ご家庭では

「ノートに書いて勉強する」

という意識を持ってほしいと思います。

漢字や計算式を、正確にノートへ書き写し、繰り返し解く。

この基本的な作業をやるだけで、子どもの学力はかなりわかります。

もし、「正確に書き写せない」場合は要注意です。

学習の基本動作が身についていないので、学力が伸びにくい状態になってしまっています。

一度、チェックしてみる

「ノートを使いこなせるかどうか」は、地味ですが、非常に重要です。

ノートを使ってストレスなく勉強を進められる子は、「勉強の型」が身についている、と言えます。

型が身についている子は、学習内容に集中することができるので、着実に実力を伸ばしていきます。

一方、「書き込む」ことに慣れ切ってしまって、ノートを使いこなせない子。

こうした子は、学習内容の前に「書き写す」というところで、つまづいてしまい、なかなか先に進められません。

その結果、伸び悩んでしまいます。

気になる方は、一度

「正確に書き写すことができるか」

お子様をチェックしてみて下さい。

ここができない子は、要注意です。

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