「公式」をただ覚えても

理科の計算が…

総合テストになると、「理科」の点数が大幅に下がることが多いです。

理由の１つとして、

「計算問題が難しくなる」

ということが挙げられます。

そのため、生徒たちにテストの反省をさせてみると

「理科の計算問題の練習をしなければならない」

と書きます。

こうした問題意識を持つことはいいことだと思います。

ですが、実際に

「理科の計算問題の練習」

をしているかというと、ほとんどの生徒が「できていない」と言えます。

「公式」を聞いてみても

というのも、そういった生徒に

「公式を言ってみて」

と言うと、ほとんどの生徒が答えられないからです。

理科の計算問題を解く時には、「公式」を使うのが普通です。

「公式を覚えていなければ、計算問題は解けない」

と言ってもいいです。

その前提条件である「公式」を覚えることすらしていない。

これでは、いつまで経っても計算問題が解けるようになるはずがありません。

「理科の計算問題が解けない」

と言っている生徒ほど、過去問のような難しい問題を「眺めて」、勉強したつもりになっています。

そんなことをするよりも、まずは教科書や基本的な学校ワークに戻って、

「公式を覚える」

という、地道な勉強をしてほしいと思います。

ただ覚えても

その一方で、「公式」だけ覚えたとしても、問題を解く時に「使いこなせない」ことが多いです。

それはただ「公式の形・字面」だけ覚えているだけで、

「公式の意味」

まできちんと考えられていないからだと思います。

例えば、密度の公式は

「質量÷体積」

ですが、これを、文字だけ覚えていてもなんのことだかよくわかりません。

ですが、「単位量あたり」についての考え方を用いれば、密度の公式は

「１立方センチメートルあたりの、物質の質量」

を表しているものだということがわかります。

「圧力」についても、同じような考え方ができます（１平方メートルあたりの力の大きさ）。

ここまで理解しておけば、公式を忘れにくくなります。

ただ、このように考えるには、小学校の算数がきちんと身についていないと難しいです。

なので、

「小学校の算数が重要」

だと思うわけですが…。

いずれにしても「理科の計算ができない」という生徒は、まず

「公式を覚える」

こと。

そして、できれば、

「その公式の意味を考えること」

を、意識してやってみるようにしてください。

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