カメの歩み
2025/7/11
カメの歩み
ある生徒を指導していた時のこと。
ふと
「彼の勉強に対する姿勢は、『カメの歩み』と同じだな」
ということを感じました。
その時は「英語」の勉強をしていたのですが、特別なことをしていたわけでもありません。
「教科書に載っている単語」を確認し、
「教科書に載っている文法」を確認し、
「教科書の該当箇所の問題集」を解く
それに淡々と取り組んでいました。
そして、授業でやった内容を、家でもう一度練習する。
それを毎週繰り返す。
こうした「学習のリズム」が安定してできていたので、ふとそのようなことを思いました。
ちなみに、彼の成績は「優秀」です。
ウサギの歩み
その対極にあるのが
「ウサギの歩み」
ということになるのでしょうか。
全く同じように進めていても
「授業中、なんとなくやっている」
「コロコロと、よく休む」
「宿題はやったかどうかが不明」
その積み重ねの結果、
「テスト前になって急に慌ただしく」
なり、今までの分を挽回しようと直前になって慌てだす。
まさに
「昼寝をした後のウサギ」
と同じような状況です。
こうした生徒の成績は「悪い」です。
一定のリズムで、淡々と
「優秀な生徒」
「結果を残す生徒」
というのは、
「特別な能力を備えている」
というよりも、
「当たり前のことを、淡々と、継続してこなしていくことができる」
という感じがします。
正に「カメの歩み」です。
「『ウサギとカメ』という話は、よく出来ているな」
ということを、生徒を指導しながら感じました。
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