理科は「小学生の算数」がカギ

「点数が読めない」教科

理科は、入試５科目の中で、一番「点数が読めない」教科と言えます。

過去１０年間の平均点を見ても、下は３０点台から、上は５０点台後半と、その年の難易度で大きく変動します。

また、社会や国語と比べると平均点そのものが低い点数です。

なので、「理科で点数を稼ぐ」という考え方はちょっと危ういかな、と思っています。

ただし、昨年のような簡単な入試問題の場合、状況が異なります。

「国語・社会・英語」の、いわゆる「文系科目」はほとんどの生徒が高得点になってしまいます。

そのため「数学・理科」という「理系科目」で差をつけていく必要があります。

特に、「松本三校」を狙っている受験生は、大多数が文系科目ではあまり差がつきません。

なので、「松本三校」を目指す受験生は「理科」でもある程度の点数を取れるように準備する必要があります。

「計算」で差がつく

理科の難易度は「計算問題」の難易度で決まる

と言っても過言ではありません。

そのため、

「いかに計算問題で点数を安定して取れるようにしていくか」

が重要です。

そのためには、何と言ってもまずは

「公式を身につける」

ということです。

「計算問題ができない」

と、嘆いている生徒のほとんどが、

「公式を覚えられていない」
「身につけられていない」

生徒です。

なので、まずは公式をしっかりと自分のものにする必要があります。

その上で、過去問を中心に問題を解きながら解き方のコツをつかんでいく。

これが重要です。

「小学校の算数」が役に立つ

そして、理科の計算問題を理解する時、

「小学校の算数」

の理解がしっかりと出来ていると、かなり有利です。

例えば

「密度」「圧力」

などは、「単位量あたり」の考え方を使うと、理解しやすくなります。

また、

「濃度」「飽和水蒸気量」

などは、「割合」の考え方、

「化学変化の質量」「音」

などは、「比」を使って考えられると、かなり理解しやすくなります。

私自身、中学３年間、反りが合わない先生に教わり続けたため、ある程度自分で理科の勉強をする必要がありました。

その際に、「小学校の算数」を駆使して理解していきました。

その時の経験が、いま生徒を指導する上で役に立っているわけですが…。

なので、理科の計算問題を解く時には

「小学校の算数」

を意識して考えてみてほしいと思います。

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