「早期英語教育」をやる前に

「幼児教育」の熱、高まる

最近は「幼児、低学年教育」の熱が高まってきているそうです。

それにあわせて、幼児教育にお金をかけるご家庭の割合が増えてきているようです。

「少しでも我が子にいい教育を受けさせたい」

これは、どの保護者様も抱く感情ではないでしょうか。

その中で、一番人気なのは「英会話教室」だそうです。

「小さい頃から英語に慣れさせておけば、後々役に立つ」

そのように考えている方が多いのだと思います。

確かに生徒を指導していても、英語を得意とする生徒は、小さい頃（小学生）から英語を習っている生徒が多いです。

その一方で、

「小さい頃に英語を習わせていた割に、中学の英語の成績はパッとしなかった」

というお子様もいらっしゃいます。

この差はどこからくるのか。

個人的な意見を述べます。

国語が苦手だと、英語も伸びにくい

先に結論から言うと

「国語が苦手な子は、早めに英語を習っても、身についていない」

という感じがしています。

英語を得意とする生徒は、だいたい国語も得意、あるいは平均的な力はある生徒がほとんどです。

「英語は得意だけど、国語は苦手」

という生徒は、ほとんど見たことがありません。

逆に

「漢字が書けない、読めない」

生徒に英語を教えようとしても、かなり高い確率で、英語も覚えられません。

「漢字よりも、アルファベットの方がシンプルで書きやすいから、覚えやすいかな」

と思ってやってみるのですが、漢字が覚えられない生徒は、アルファベットを書くのにも苦戦します。

うちの塾でも、小学生に英語を指導しています。

ですが、その際は、必ず「国語力」、特に「漢字が覚えられるか」という点を必ずチェックしています。

そして、

「漢字がきちんと覚えられない」

生徒の場合には、

「もう少し漢字練習をして、漢字が覚えられるようになってから、英語をやった方がいい」

という風にアドバイスしています。

漢字を鍛えれば、英語にも活用できる

漢字を覚えるのが苦手な生徒は

「見本を正確に書き写せない」

です。

なので、漢字がその状態で「英単語」を覚えさせようとしても、結局英単語も正確に書き写せないため、覚えられません。

なので、英語をやる前にまず

「漢字の実力を上げる」

ということをした方がいいかな、というのが私の意見です。

漢字練習であれば、小学校でもやっていますし、本屋さんに安価な問題集がたくさんあります。

そうしたもので、まずは「基礎的な力」を身につけた上で、次の「英語」にステップアップする。

そのように段階を踏んで進めた方がいいと思います。

「漢字は苦手だけど、英語を早くから教えて、英語で一発逆転」

というのは、難しいように思います。

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