「理科」の勉強法

昨日の記事の続きになります。

今日は「理科」の勉強法について、お話しします。

「理科」は、点数が取りにくい

まず知っておいていただきたいのが、

「中３になると、理科の点数は伸びにくい」

ということです。

中３になると、理科（あと数学も）のテストの難易度は一気に上がります。

中２までは「８０点」くらい取れていた生徒が、中３になると「４０～５０点」に下がるということは、普通に起こります。

下手をしたら、３０点台もあります。

なので、

「理科で点数を稼ぐ」

というのは、かなり難しいと考えて下さい。

分野ごとに攻める

では、理科はどのように勉強を進めればいいか。

「分野ごと」に、分けて勉強するのがいいかなと思います。

理科は大きく４分野に分かれます。

「生物」…植物、動物など
「地学」…大地、天気、天体など
「物理」…光、音、電気、力など
「化学」…水溶液、化学式、イオンなど

この中で、一番攻略しやすいのが「生物」です。

「生物」は、「覚えればなんとかなる」問題が多いです。

昨日お話しした「社会」と同様に、「勉強量と結果が、比例しやすい」単元といえます。

なので、まずは「生物」から勉強を始めるのがいいです。

次に攻略しやすいのが「地学」です。

「地学」も「覚えればなんとかなる」問題の割合が高めの単元です。

なので、生物がある程度進んだら、次は「地学」に手をつけるといいと思います。

ただ、「地学」に関しては、「だんだんと内容が難しくなってきている」と言われているので、注意が必要です。

「物理」「化学」分野に関しては、多くの生徒達が苦手にする「計算」「化学式」などが目白押しです。

難しい計算問題を解こうとしても、本番までに解けるようになる生徒は、ほとんどいません。

なので、あまり深入りせず、まずは

「基本的な知識」
「実験の知識」
「公式」

を覚えるようにしましょう。

まとめると、理科は

「生物」→「地学」→「物理」か「化学」

の順に、勉強を進めるのが、おすすめです。

「体験」から学ぶ

また「理科」に関しては、

「学んだ知識が、身近な生活でいかしやすい」

教科です。

なので、ただ知識として学ぶだけでなく、「実生活」の中で、活用するようにしてほしいです。

例えば、私が中学生の頃の話をすると、学校の帰り道にとうもろこしの葉っぱを見て、

「この葉っぱは、葉脈が平行だから、単子葉類だな」

とか、草むしりをやった時に

「この草の根っこはひげ根だから、これも単子葉類だな」

なんてことを思っていました。

また、天気予報を見ている時に、気象予報士が

「西高東低の冬型の気圧配置」

と言っていたのを聞いて、

「冬は西側に高気圧、東側に低気圧」

ということを、自然と覚えていきました。

その他にも、イナゴを捕まえたら、

「昆虫は『頭・胸・腹』に分かれている」

と思いましたし、

「クモは他の昆虫とは、ちょっと違う感じだな」

ということは、「勉強の知識」というよりも、実際に触れてみて覚えていった気がします。

また、多くの生徒が苦手にする「れき・砂・泥」の堆積の問題についても、小さい頃に、砂遊びをしたことから、

「れきはあまり遠くに行かず、砂や泥が遠くにまで行く」

ということを、経験として知っていました。

体験として知っていた、自分の中では「当たり前だろう」と思っていたことを、今の生徒たちは知りません。

それを「言葉」で説明しなければならないのですが、これはかなり難しいです。

また、「ちょっとでも体験している生徒」と、「まったく体験していない生徒」では、理解の度合いが全然違います。

「理科」が苦手な生徒が多いのは、「体験から学ぶ」ということができていないから、というように感じています。

せっかく安曇野市は自然豊かな環境が整っているのだから、

「身の回りの自然から学ぶ」

ということを意識してやってほしいな、と思います。

そうした「体験」から身につけた知識というものは、なくなりにくいです。

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