大きく成長する生徒の特徴

生徒を長く指導していると、こちらの予想を大きく上回る成長をする生徒に出会うことがあります。

入塾した当初は、そこまで目立つ成績ではなかった。

しかし、時間が経つにつれて力をつけ、気がつけば、こちらが驚くほど成長している。

そうした生徒には、いくつか共通する特徴があります。

当たり前のことを、当たり前にできる

まず思いつくのは、

「当たり前のことを、当たり前にできる生徒」

です。

宿題をきちんとやる。
覚えるように言ったものを覚える。
授業中のアドバイスを、すぐに実行する。

決して特別なことではありません。

しかし、こうした当たり前のことを、毎回きちんと続けられる生徒は、あまり多くありません。

一度はやっても、次には忘れてしまう。
自分なりのやり方に戻してしまう。
面倒なところは手を抜いて省略してしまう。

そのような生徒の方が多いです。

一方、大きく伸びる生徒は、こちらのアドバイスを素直に聞き入れ、忠実に実行します。

「素直な生徒」は伸びる

勉強において、「素直さ」は非常に大きな力です。

「まずはやってみよう」

と思い、実行できるかどうか。

ここに大きなハードルがあります。

例えば、

「途中式を書こう」

とアドバイスをします。

伸びる生徒は、次の問題を解く段階から実行します。

そして、しばらく続けます。

アドバイスを、即実行。
そして、それを継続。

その積み重ねによって、着実に勉強の質が上がっていきます。

また、素直な生徒は、「勉強を継続する力」も高いように感じます。

地道な勉強を厭わない。

勉強しているからといって、急激に成績が上がるとは限りません。

むしろ、しばらくは大きな変化が見えないこともあります。

しかし、数か月、半年、一年と続けていく中で、ふと

「あれ、この生徒はこんなにできたっけ？」

と気づく瞬間があります。

目の前の課題を１つ１つクリアしていくことに集中する。

それを続けていくうちに、ある時ふと、自分の成長に気付く。

大きな成長をする生徒は、

「狙って成長する」

というよりも、

「目の前の当たり前のこと１つ１つを続けた先」

に、自然に現れるような気がしています。

目標が明確な生徒は強い

次に思いつくのは、目標が明確な生徒です。

「この高校へ行きたい」

目標が明確であれば、

「今、自分が何をすべきか」

も見えやすくなります。

目標が明確にある生徒は、周囲から強く言われなくても、自ら行動を続けることができます。

また、目標が明確な生徒は、少し厳しい状況に置かれても、簡単には諦めません。

模試の結果が悪かった。
総合テストで点数を落とした。
思うように理解できない単元が出てきた。

そのような時でも、粘り強く取り組めます。

目指す場所がはっきりしているため、簡単にあきらめない。

うまくいかない時にも、すぐに前を向くことができます。

受験勉強は、順調な時期だけではない。

うまくいかない時期をどう乗り越えるかが重要です。

目標が明確な生徒は、そうした苦しい時に、踏ん張ることができるように思います。

見えないところで努力している

もう一つ、大きく成長する生徒に共通しているのが、

「見えないところでも努力している」

ということです。

塾に来ている時間だけ勉強するのではありません。

自宅でも勉強する。
図書館へ行って勉強する。
自習室を利用する。

「誰かに言われたから」ではなく、「自分の意思」で学習しています。

長年、受験生を見ていると、見えないところで努力している生徒は、何となく分かります。

話している雰囲気や行動に表れます。

そうした受験生からは

「オーラが出ている」

ように感じます。

こうした「オーラ」が出てくると、受験生は成長します。

一方、たまに、

「休みのたびに、自習室（図書館）に行っているのですが…」

と親から言われる生徒がいます。

確かに自習室には行っている。

ただ、そこで勉強しているのではなく、

「友達としゃべったり、遊んだり」

している。

こうした生徒は、単に「勉強をしているふり」をしているだけです。

もちろんこうした生徒からは「オーラ」は見えません。

むしろ「負のオーラ」を感じます。

大きな成長は、毎日の行動から生まれる

「当たり前のことを素直にやる」
「目標が明確」
「人の見ていないところでも努力する」

この３つがそろっている生徒は、大きく成長する可能性を秘めています。

現時点の成績はもちろん重要です。

ですがそれ以上に、未来を変えるために、

「これからどのような意識で、どのように行動していくのか」

という点の方が、若い受験生の皆さんには重要だと思います。

若者には「無限の可能性」がある。

生徒たちを見ていると、そう感じます。

その「可能性」を開花できるかどうかは、自分次第です。

こちらの予想を大きく上回るような成長をする生徒。

そのような生徒が一人でも多く出てくるように、私も日々指導に励みたいと思います。

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