自分で気づかないと…

生徒を指導していると

「それ、前にも言ったでしょ…」

という場面に、何度も出くわします。

昨日も、その場面に出くわしました。

数学の計算問題。

文字と分数がセットになった問題です。

「分母を払うかどうか」

の判断が出来ずに、何も考えずに分母を払って間違える。

間違えたのは受験生です。

この間違え。これまで何度も見てきたので、このタイプの問題が出てくるたびに説明してきたのに、未だに間違える。

こうした、繰り返し同じ間違えをする生徒を見るたびに思います。

「やっぱり自分で気づいて直さないと、ダメだな…」

と。

我々指導者が、生徒の「間違え」を根本的に直すことはできません。

直すことができるのは「生徒自身」です。

我々にできることと言えば、間違えを指摘して「気づかせる」ところまで。

そこから先は「生徒自身」がどれだけ問題意識を持って「直そう」とするか。

同じことを言っていても、

「すぐに改善できる生徒」
「何度言っても改善できない生徒」

がわかれますが、「生徒自身の意識の差」によって、結果が違ってしまう。

そのことをつくづく感じます。

その意味では、指導者というのは

「なんと無力な存在だろう」

と思います。

ただ、そこで諦めていては問題解決はしません。

何度間違えても、生徒が自分で気づいてできるようになるまで、「しつこく」いい続ける。

指導者に一番求められるのは

「粘り強さ」

なのだろうと思う、今日この頃です。

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