読まないねぇ…

国語の練習をしているが…

現在、春期講習真っ最中です。

講習に参加している生徒には、今年は「国語」の指導を多めに行っています。

普段は、なかなか国語を指導する時間が取れないのが現状です。

なので、少しゆとりがあるこの時期に、生徒の「国語力」を確認しておこうと思い、今年は国語に力を入れています。

そこで気づいたのが、

「みんな、読んでいないなぁ…」

ということです。

「学力高め」の生徒でも

よくわかるのが「作文」です。

生徒の作文を添削していると、

「これ、条件を満たしていないじゃないか」

と思うものがいくつも出てきます。

設問に

「〇〇のようにして答えよ」

と書かれているのに、そのように書かれていない。

また、自分の書いた作文と、模範解答を照らし合わせてみて、自己採点をする。

この時に、全然解答の趣旨と違う内容が書かれているにもかかわらず、平気で「○」という評価をしてしまう。

作文を課しているのは、比較的「学力が高い層」の生徒たちです。

それでもこの体たらく。

これでは、なかなか実力はつきません。

「読解力」がカギ

力を伸ばしていく生徒の学習スタイルは、どちらかというと「自分で理解していく」という生徒が多いです。

「人から説明を聞いたらなんとかなる」と考えている、受け身の姿勢の生徒は、伸びません。

そして「自分で理解していく」には、

「どれだけ書かれている内容を、理解することができるか」

という「読解力」がカギになります。

「読解力」は一朝一夕に身につきません。

日頃の地道な取り組みによって、ある時期を境にして、急速に力がつく。

そのようなものだと思っています。

今の生徒の「読む姿勢」では、とても読解力はつきません。

今の時期に、その点が確認できてよかったと思います。

特に受験生には、これから１年書けて、

「よく読む」

ということを、徹底して取り組ませていこうと思います。

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